1a sessió: dt 27 de març

4 - 5

Presentació del curs

Enquesta inicial

AG

Necessitats de material

etanol

cotó

5 - 5 ¼

Resultats enquestes cursos anteriors

VS: Resultats d'1 o 2 preguntes més significatives.

AG: formació de parelles per a sessions 1a a 5a: barrejar bé l’alumnat

5 ¼ - 6

Introducció ràpida a la TI-82 (autoaprenentatge)

VS

6 - 6½

descans

6 ½ - 7

Prediccions sobre un experiment

Membres del grup:

Data:

Prediccions sobre Mesura de la temperatura

Tens un termòmetre

  1. Què marca el termòmetre? Per què?
  2. En què estan basats els termòmetres que coneixes?

    3. Agafa el termòmetre amb els dits

  3. Què ocorrerà exactament?

    4. i, quan el valor de la temperatura estiga estable

  4. Què tarda? Fes una gràfica qualitativa T(t) (i posa unitats en els eixos)
  5. Què és l’evaporació? En què es diferencia de l’ebullició?

    6. INVESTIGACIÓ: Estudiar la variació de temperatura de la sonda en evaporar-se una substància en fase líquida que hem dipositat sobre ella.

  6. Descriu el procés anterior qualitativament.
  7. Fes una predicció de què marcarà el termòmetre en aquest procés. (No oblides els valors en els eixos).
  8. Com es podria fer aquest experiment, si tingueres un termòmetre i un aparell que enregistrara automàticament les mesures en funció del temps?

7 - 7 ½

L'equipament CBL+TI components bàsics: 1r experiment. Sonda de temperatura.

  

7 ½ - 8

Repetició per part de l'alumnat de l'experiment anterior i lliurament d’1 full A4 amb resultats

VS: Fitxa pas a pas